Газеты
рубрика новая

Школа как отражение состояния общества

17 мая 2018
РЕЗОНАНС

Статья в газете  Н. Матвеева «О прошлом и настоящем», опубликованная в газете «Печорская правда» 27 апреля 2018 г.,  заставила меня проанализировать школьное прошлое и историю школы  с 60 –х годов двадцатого века по сегодняшний день.  Изменились ли школьники за последние годы? А за несколько последних десятилетий? Есть ли характерные черты у каждого поколения? Давайте сразу примем тезис, что время разное, следовательно и дети разные, а школа, в первую очередь, отражает состояние общества.
В 60-70 годы, когда в школе училась и я, дети не носили обязательную единую школьную форму. Но одевались в школу скромно.  Обязательным элементом одежды был пионерский галстук. Забыть его дома, потерять было великой трагедией для ребенка и это вызывало жесткую реакцию у окружающих.
Отношения между детьми были ровные, родительские должности и благосостояние не влияли на них. А вот учитель находился на определенной дистанции от ученика. Учитель был непререкаемым авторитетом. Слова инженер, учитель, врач звучали гордо, это было мечтой многих.  Но для получения профессии инженера надо было освоить не только математику и физику, но и черчение. Поэтому о важности и престижности этого предмета не велось даже разговоров.
Начало освоения космоса  и первые полеты человека в космос тоже были связаны с 60-ми годами. Космонавтикой, астрономией интересовались все и это был один из любимейших предметов в школе, правда, преподавался он всего один год в выпускном 10-м классе.  Да и где мы, подростки 60-70 годов, могли увидеть небо, звезды, если не в школьный телескоп?
В это время огромной популярностью пользуются книги, школьники читают, причем не только героико-приключенческие романы, но и поэзию, и научно-популярную литературу, технические журналы. Книги считаются лучшими подарками, их горячо обсуждают.
Детей в это время много, в нашей школе ( я училась в школе №1) были  большие классы и  в начальной, и средней школах, много классов в параллелях. Дети увлекаются новыми областями знаний, на пике находятся космонавтика и вообще естественные науки  и техника. Действует множество кружков, секций, факультативов. Что характерно, учителя занимаются с детьми бескорыстно, разрабатывают новые методики, подходы. Все еще высок авторитет учителя, он учит не только запоминать информацию, он старается научить ребенка перерабатывать ее, анализировать.
Работать в школу я пришла в начале 80-х годов. В школе существовала обязательная единая школьная форма –синие костюмы у мальчиков и традиционные коричневые платья для девочек. Выделиться было трудно. Периодом перелома стали девяностые годы. Первое изменение связано с отменой формы. И если первые годы еще есть какие-то ограничения, определенные требования, то очень быстро они размываются. Одежда в школе становится такой же крикливой, несуразной как и на улицах, вплоть до спортивных костюмов. Девочки уже используют макияж, причем довольно яркий, агрессивный, наконец появляется возможность надевать брюки.
Изменяется мировоззрение школьников. Это период бурного роста и передела капитала. Потому и отношение детей такое же – деньги решают все. Престижными становятся профессии экономического и юридического направления. Учителя и врачи полностью теряют свой престиж, главный критерий при выборе профессии – величина заработка. Хотя при этом высшее образование все еще ценится, престижно. Но уже как символ благополучия, важно лишь наличие корочки, как декоративного украшения.
Вообще авторитеты стерты, ученики грубы как по отношению друг к другу, так и к учителям. Им неинтересны внеклассные мероприятия. Меняются литературные вкусы.
В начале 21-го века дети стали прагматиками. Они видят цель и настойчиво идут к ней. Они перестали уделять внимание необязательным предметам. Им нужны только те, что пригодятся для поступления в ВУЗ, сдачи ЕГЭ. Все остальное – бесполезная трата времени. Такими лидерами становятся математика и языки, информатика, обществознание
Изменилось отношение к книгам. Во-первых, книги стали дорогим удовольствием, во–вторых, в школах была проблема с учебниками. Потому нашлось простое решение – достаточно скачать текст из интернета, распечатать и после использования выбросить. В принципе появилась привычка качать бесплатно видео, музыку, игры, книги. С книгой можно сделать еще проще – загрузить аудиокнигу и прослушивать ее.
Подход к учителю стал так же утилитарен – он всего лишь помощник или же наоборот помеха для поступления и сдачи экзаменов (в зависимости от обязательности преподаваемого предмета). Опять же высшее образование все так же престижно, необходимо, но уже оценивается с точки зрения перспективы занять хорошую должность потом. Кроме того, вечное безденежье учителей никак не улучшает их положения в глазах учеников. Еще характерное отношение учеников – уборка класса или какие-либо общественные мероприятия становятся неприемлемыми, все решают деньги, отношение к школе как к некоему сервису.
Так что дети – продукт той цивилизации, что их окружает. Школа как лакмусовая бумажка отражает тенденции в социуме и стоит, наверное, к ним приглядываться…
В нашу жизнь прочно вошли компьютеры, появилась необходимость преподавания информатики и ИКТ. Предмет обществознание уже много лет преподается с пятого класса, а не  только в выпускном классе, как это было в 60-е годы. В старших профильных классах объем преподавания обществознания доходит до 6 часов в неделю. Это востребовано участниками образовательного процесса, это надо для успешного поступления и дальнейшей учебы. За счет чего дети освоят то новое, что требует от них сегодняшний день? Не секрет, что каждые пять лет количество информации удваивается. Как не утонуть в ней?  Современное образование не ставит задачу запихнуть в голову ребенка весь объем знаний, это невозможно. Главное – научить его ориентироваться и добывать то, что ему необходимо.
Количество учебных часов, т.е недельная нагрузка ученика 5-11 класса составляет от 29 до 35 часов в неделю. Преподавание ведется в соответствии с Федеральным Базисным учебным планом  (8-11 кл) или Федеральным Государственным образовательным стандартом (1-7 кл), в соответствии с которым школа обязана предоставить обязательный объем предметов и часов, среди которых есть и «Астрономия» – 1 час в неделю в 10-м классе ( в том же объеме, что и в 60-е годы 20-го столетия), и «Право», и «Экономика»
Школьный предмет «Труд»  тоже изменился, сегодня преподается предмет «Технология», что предполагает изучение процесса изготовления изделия от проекта до завершения работы со всеми расчетами, в том числе и с применением ИКТ-технологий, и компьютерной графики.
Предмет технология преподается в 5 и 6 классе по 2 часа в неделю, а в 7 классе – 1 час в неделю. Второй час преподается информатика и ИКТ. В нашей школе этот предмет ведет Богданова Ольга Евгеньевна, педагог, имеющий специальное образование, и, поверьте, гендерный подход тоже присутствует. В соответствии с программой девочки занимаются вязанием, шитьем,  ручным ткачеством, ландшафтным дизайном. Мальчики работают в столярной мастерской, изготавливают качественные изделия- полочки, расписные разделочные доски и другие полезные для дома поделки. Они учатся держать в руках различные столярные инструменты. В их числе и Ваш внук, уважаемый Николай Петрович.
Предмет «Черчение» не включен в  Учебный план как обязательный. Он может преподаваться, как компонент образовательного учреждения, т.е как факультатив. Но востребованность этого предмета равна нулю, поскольку профессия инженера в последние двадцать лет очень  мало востребована. А те дети, которые идут обучаться рабочим профессиям в колледжи и училища, изучают черчение там.
В настоящее время проблем в образовании, конечно,  много. Но ведь они были всегда.  Так же, как любой разговор о советском образовании рано или поздно приводит к тому, что оно было лучшим в мире, что преподаватели были строже, оценка знаний — точнее, каша в столовой — гуще, а выпускник советской школы был на голову смышленей сегодняшнего. Но не стоит расстраиваться относительно того, что «настоящее», «правильное» и «лучшее» образование осталось в прошлом. Школа и сегодня выполняет социальный заказ общества, того общества, в котором мы живем.
Г. Лаксова,
зам. директора по учебно-воспитательной работе. Почётный работник общего образования
 

ГОД ЗА ГОДОМ, ВЫПУСК ЗА ВЫПУСКОМ ПРОШЛО 150 ЛЕТ.
21 мая 2018
Одно из лучших зданий в Лаврах, заботливо и красиво окружённое необычными деревьями и клумбами, – это здание Лавровской гимназии. А гимназии -150 лет. Первое учебное заведение, с которого началась история образования в Лаврах, открылось, подумать только, в начале второй половины 19-го века вскоре после того, как в России было отменено крепостное право. В разные десятилетия это учебное заведение называлось по-разному, но суть его оставалась одна – давать знание и воспитание многочисленным новым поколениям, выводить их на большую дорогу жизни. В 30-е годы в Лаврах открылась реальная гимназия. Для неё было построено нарядное двухэтажное здание.
Человек, который построил Мавзолей
21 мая 2018
На встрече 20 апреля в обществе «Познание» районной библиотеки доклад по теме «Музей архитектуры имени А.В. Щусева» сделала А.Н. Качкина.
Утверждены схемы благоустройства городских дворов
21 мая 2018
11 мая состоялась выездная встреча участников общественной Комиссии по проекту муниципальной программы «Формирование современной городской среды МО «Печорский район» в 2018-2022 гг.».
Поговорим об «управляйках»
17 мая 2018
Поговорим об «управляйках»
НЕ МОЛОДЁЖЬ УЧИТЬ НЕКОТОРЫМ ВЗРОСЛЫМ, А УЧИТЬСЯ У МОЛОДЁЖИ
21 мая 2018
Как же бывает популярным в среде некоторых взрослых побрюзжать насчёт нынешней молодёжи! Впрочем, это повторяется из поколения в поколение. Распространено среди тех, кто, возможно, сам из себя ничего особенного не представляет и ищет повода «наехать» на кого-либо, кто, по его мнению, ещё хуже. И ругать молодёжь в этом плане удобно.
«Лучиками» был освещён юбилей
17 мая 2018
Большим концертом в конференц-зале Паломнического Центра Псково-Печерского монастыря было отмечено 30-летие Воскресной школы, созданной в 1988 году и постепенно превратившейся в универсальное учебное заведение со множеством студий и кружков, в которых занимаются многие десятки наших мальчишек и девчонок, юношей и девушек.